见胡杨摇头说一切都好，虞健雄又笑著追问：“那你对大学四年有什么规划吗？比如想在专业领域深耕，还是想尝试跨学科发展？学校在文娱创作、文化传播这些方面，有不少优质资源和合作项目，要是你有想法，我们也能帮你对接。”

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说到学习方面，胡杨就有很多话想说了，便直言不讳：“虞校长，我確实有些自己的想法，想要跟学校交流。既然能徵求您的意见，就再好不过了。”

他原本计划报到后找系主任细谈，如今校长主动问起，倒省了后续的功夫，乾脆直接把想法和盘托出：

“我目前是本硕连读保送的导演专业，之前招生办说允许我自由选择多门专业，所以想申请同时修读艺术与文化管理专业。”

他话说完，虞健雄將手轻放在胡桃木办公桌上——细腻温润的木纹触感，让他不自觉放缓了语气：

“这当然没问题！像你这样优秀的学生，本就该打破限制、突破极限。不过.....因为没类似先例，我需要让教务处儘快和你对接，帮你协调课程，儘量不让两个专业的学习衝突。这么有规划的孩子，学校肯定全力支持。”

“多谢校长支持，有学校的协调，后续学习也能少走不少弯路。”

胡杨道谢后，继续下一个话题：

“另外，还有件事想麻烦学校。这个假期我已经把大一的基础课程自学完了，希望学校能安排一次提前考核，若能通过，我想直接跳过大一，进入电影专业的核心课程学习。”

2010年的国艺大一课程相较於2002年的变化还是不小，但难不住胡杨。假期三个月閒著也是閒著，再加上之前梦境积累的知识底子，他只用三周就把课程全刷完了。

“嗯？”虞健雄刚要端起茶杯的右手猛地一顿，连忙扶了扶镜框，看向胡杨的眼神满是难以置信。

多少新生刚入学还在適应节奏，这孩子竟已自学完大一课程，还主动要求跳级？学校里不是没有提前学的学霸，但最多也就啃一两门，像胡杨这样，把两个专业加起来十五六门课全拿下的，真是闻所未闻。

——这就是学神吗？

——爱了爱了。

虞健雄压下心里“这也太牛了”的惊呼，身子往前轻靠，声音里多了几分郑重：“你確定？大一课程虽偏基础，但涵盖的艺术理论、影视史纲等內容並不少，可不是隨便翻几本书就能吃透的。”

“我確定。”胡杨点头，语气篤定。

虞健雄看著胡杨从容不迫的样子，突然涌出一种苦尽甘来的错觉。

学校办了这么些年，因为艺考生多的缘故，学渣一堆堆的，很多都是实战能力还不错，但是一考试就完蛋的夯货。

现在，他也吃上细糠了！