陆昊举手，在得到老师示意后站起身，语气平和却清晰地提出：

“老师，马克思指出价值规律是商品经济的基本规律。它像水，有自身的流向。

我们在强调计划指导的同时，是否也需要考虑价值规律这支『看不见的手』的自发调节作用？

比如，农村统购统销，如果收购价长期背离价值，会不会挫伤生產积极性？”

课堂上一片寂静。

这个问题在当时的环境下，带著一丝敏感的锐气。

老师愣了一下，推了推眼镜，没有直接回答，而是说：“这位同学的问题很有深度。这涉及到计划与市场的关係，是经济学中一个非常复杂且重要的课题。我们后续课程会逐步探討。”但陆昊注意到，老师看他的眼神里，多了几分审视和兴趣。

课后，李建国凑过来，低声道：“马小军，你胆子真大。”语气里不乏佩服。

赵卫东则拍拍他肩膀：“哥们儿，有你的！不过这话可別在外面乱说。”

陆昊笑笑，他知道这只是开始。

大会即將做出工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的歷史性决策，明確提出“解放思想、实事求是”的指导思想。

思想的坚冰，需要一点点敲击。

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《高等数学》对他而言更是轻鬆。

前世的基础，加上备考时的深入学习，让他游刃有余。

他整理的课堂笔记和解题思路，条理清晰，方法巧妙，很快成为宿舍乃至班里同学的“参考书”。

王建军数学底子薄，陆昊便每晚抽半小时给他“开小灶”，从最基本的函数概念讲起，耐心十足。

王建军感激之余，学习也更加拼命。

他开始规律地泡在经济系资料室，那里有復刊不久的《经济研究》杂誌。

他如饥似渴地阅读著上面关於“按劳分配”、“价值规律”討论的文章，敏锐地捕捉著理论界悄然鬆动的气息。

他用父亲留下的钢笔，在笔记本上密密麻麻地记录著思考和疑问。

每周，於北蓓都会来到清北和他见面，他会挤出时间给於北蓓补习功课。

一起看未名湖的冰化了，博雅塔的美丽倒影，讲述食堂的窝头偶尔会硌牙，还有他在课堂上“冒险”提问的趣事。

更多的是鼓励，附上他自己总结的数学公式记忆口诀，或者一段他认为优美的英文句子。

於北蓓也诉说著复习的枯燥、进步的喜悦，还有对他浓浓的思念。

一个周末的下午，陆昊正在图书馆翻阅一本英文影印本的《经济学原理》，试图啃下那些陌生的专业词汇。

一个温和的声音在旁边响起：“同学，这本影印本比较老，有些术语翻译和现在不太一样。可以参考一下最近內部编译的《西方经济学名词解释》。”

陆昊抬头，看到一个气质儒雅、戴著金边眼镜的中年老师站在旁边。他连忙起身。

“我是经济系的张明远。”老师微笑著摆摆手，示意他坐下，“我看你经常在这里看这些书，很好奇。大一的课程，接触这些会不会太早了点？”

陆昊心念电转，知道这可能是一个机会。

他组织了一下语言，坦诚地说：“张老师您好。我是觉得，要理解我们自己的经济问题，可能需要更广阔的视野。这些书里的观点未必正確，但可以提供不同的思考角度。”

张明远眼中闪过一丝讚赏。

他拿起陆昊放在旁边的笔记本，翻看了几页，看到上面工整的笔记和用红笔標註的疑问，点了点头。“很有想法。学习经济学，既要扎根中国大地，也要具备国际视野。有兴趣的话，下周我有个小范围的討论课，主要是几个年轻老师和研究生，討论一些当前的经济热点，你可以来听听。”

“谢谢张老师！我一定去！”陆昊强压住心中的激动，连忙答应。

走在回宿舍的路上，晚风拂面，带著未名湖畔青草的气息。

陆昊看著图书馆明亮的窗户，那里匯聚著这个国家最顶尖的年轻头脑和思想资源。