就算研究，也不应该研究难度过高的。

像他上学期出的这些测验卷，就是比较简单的超纲题。

不过哪怕是简单的，也不应该是叶凌这种才刚接触竞赛题没几天的人来研究。

应该是刚才林炫的行为挑衅到了叶凌，所以才会让叶凌变得这么好高騖远。

年轻人，心性还是太脆弱了。

曾黎心中嘆气，不过也没多说，开始给叶凌讲解起来。

因为他知道现在的叶凌，是听不进去他的劝说的。

和曾黎所想的恰恰相反，叶凌听的格外认真仔细。

专注葡萄的效果所生效的范围是五感。

也就是说，叶凌此时的听力也是处於极其专注的状態。

再加上视觉和大脑的专注运转。

让叶凌不仅能跟得上老师的思路，还能在脑海中从头捋一遍过程。

而这样的外在表现就是，叶凌眉头紧皱，视线紧盯试卷。

就连老师时不时用眼神询问，他也没有做出任何反馈。

因为此时在叶凌的视线里，试卷上的题目才是聚焦清晰的，而老师的眼神示意则是模糊，被忽略的。

所以在曾黎的眼中，叶凌表现出来的模样就是难以理解。

所以在將题目讲完之后，曾黎特意问了一句：

“有哪里没听懂吗？”

“没有，老师，你讲得很清楚。”

叶凌回答，隨即快速找出下一道要问的题目。

听罢，曾黎神色诧异。

他觉得叶凌是在说谎，觉得叶凌根本没听懂，所以才急著问下一道题。

因为听懂的话，应该不是这样的表现。

不说恍然大悟，至少眉头会舒缓一些，可叶凌却依旧皱紧眉头。

不过可惜，叶凌確实没有说谎，视觉听觉专注全开的情况下，曾黎讲题的声音在叶凌的耳中格外清晰，

再加上他是一边看著题目的。

这样的感觉就好像是戴著耳机听歌的同时，对照著手里拿著的歌词。

这还能听不清楚吗？

而他之所以这么急著问下一道题，则是因为，葡萄的生效时间快结束了。

如果不能多问几道题的话，那不就浪费了。

曾黎皱著眉接过叶凌递给他的另一张试卷，

顺著叶凌的指向，看向了那道要问的题。

又是超纲题！

曾黎已经有些怒意了。

他有些怀疑叶凌现在的行为，只是为了在林炫等人面前摆出好学的姿態，从而故意问这些难题来消遣他了。

他很討厌不懂装懂的学生，因为这样不仅浪费学生自己的时间，还浪费了老师的时间。

“你刚才真的听懂了吗？”

曾黎表情严肃，带著一丝质问的语气向叶凌问道。

......