他稍微停顿，观察了一下雪之下的表情，继续道：“尤其是对於未来可能担任领导角色的人来说，这种能力更是不可或缺。如何理解不同人的处境和需求，如何用对方能接受的方式传达信息、施加影响，这本身就是领导力的一部分。现在这个机会，正好可以实践一下。毕竟，鹤见同学看起来，和班上其他活跃的孩子不太一样，或许……和你或多或少有那么一点相似之处？由你去沟通，可能比我这个『陌生的高中男生』更容易打开局面。”

傅鄴这番话，既有理有据，又暗含了对雪之下能力的认可和期许。

他巧妙地將“帮助他人”包装成了“提升自我”、“锻炼能力”的机会，这很符合雪之下追求卓越、注重自我提升的性格。

雪之下雪乃听完，沉默了几秒钟，冰蓝色的眼眸中光芒流转，似乎在权衡傅鄴的话。最终，她轻轻“哼”了一声，语气依旧带著点傲娇，但態度明显软化了许多：

“哼……说得倒是一套一套的。罢了，反正现在也无事可做。我就去看看，那个……嗯，那个『和我有相似之处』的小女孩到底是怎么回事吧。”

她特意在“和我有相似之处”几个字上稍微加重了语气，似乎对傅鄴的这个评价不置可否，只是在意与自身相似的特质，但她说到底还是答应了下来。

傅鄴心里鬆了口气，脸上露出笑容：“那就拜託会长大人了。”

雪之下没再说什么，只是优雅地转过身，迈著平稳的步子，朝著鹤见留美所在的那棵小枫树走去。她走路的姿態应该说挺好看的，脊背挺直，步伐从容，自带一种让人无法忽视的气场。

傅鄴没有跟过去，而是保持了一段距离，倚在原来的櫸树上，看似在观察整个班级的情况，实则注意力大部分都放在了那一大一小两只“黑猫”的初次会面上。他知道，这种时候，旁观比介入更重要。

只见雪之下走到鹤见留美面前，並没有像傅鄴那样试图找话题搭訕，她只是静静地站在那里，低头看著坐在树下的女孩。

鹤见留美显然也注意到了这个气质独特的大姐姐，她抬起头，眼神中带著比刚才面对傅鄴时更复杂的情绪，有戒备，有好奇，或许还有一丝不易察觉的嚮往？

雪之下开口了，声音比平时和傅鄴说话时，似乎略微放缓了一些，但依旧清冷：“你叫鹤见留美吗？”

鹤见留美点了点头，小声应道：“嗯……”

“为什么不和其他人一起玩？”雪之下的问题很直接，没有任何铺垫。

鹤见留美似乎没料到对方会这么问，愣了一下，抱著书的手臂更紧了，低下头，没有立刻回答。

雪之下也没有催促，只是耐心地等著。阳光透过枫树的叶子，在两人周围投下细碎的光影。空气中只剩下远处孩子们隱约的嬉闹声。

过了好一会儿，鹤见留美才用几乎听不见的声音说：

“……他们……不和我玩。”

“为什么？”

雪之下追问，语气平静，不带任何评判，只是单纯的询问。

或许是雪之下这种冷静而直接的態度，反而让鹤见留美感到一种奇异的安心感。她不像其他大人那样，要么说著“你要主动点呀”的空话，要么流露出廉价的同情。这个姐姐，好像和別人不太一样。

鹤见留美犹豫了一下，终於断断续续地开始讲述。声音依旧很小，但至少愿意开口了。

傅鄴远远地看著她们，他完全听不清具体的对话內容，但他能看到鹤见留美从一开始的紧绷，到后来偶尔会抬起头看雪之下一眼，虽然大部分时间还是低著头，但愿意交流的时间明显变长了。而雪之下则始终保持著倾听的姿態，偶尔会插问一句，引导著敘述。

过了大约十分钟，雪之下才结束了对话，转身朝傅鄴走来。鹤见留美在她离开后，依旧坐在树下，但抱著书的姿势似乎放鬆了一些，她望著雪之下离开的背影，眼神有些复杂。

“问出点什么了吗？”傅鄴迎上前几步问道。

雪之下走到他面前，表情一如既往的平静，但傅鄴敏锐地察觉到，她冰蓝色的眼眸深处，似乎掠过一丝极淡的……类似“完成任务”的轻微成就感？以及一丝对听到的內容的不以为然。

“嗯。”雪之下点了点头，言简意賅地转述了从鹤见留美那里了解到的情况，“情况不复杂。从上个学期开始，班里几个比较有影响力的女生，搞那种小团体惯常的排挤游戏。一开始是针对別人，后来不知怎么，矛头就指向了她。大概是因为她成绩比较好，又不太喜欢附和她们那些无聊的八卦和游戏，显得有点『不合群』。”

她顿了顿，语气带著一丝淡淡的嘲讽：“按照那些孩子的『规则』，通常被排挤的人，只要示个弱，认个怂，或者送点小礼物『討好』一下，很快就能重新被接纳。但是——”

雪之下看了傅鄴一眼，眼神里似乎多了点什么別样的情绪，“这个鹤见留美，不知道为什么，一直不肯低头。所以，孤立的状態就从一开始可能带有玩笑性质的『测试』，变成了持续的、真正的排挤。用她的话说，『以前的那些朋友，好像真的开始討厌我了』。”

傅鄴听完，心中瞭然。典型的儿童及青少年群体中的“冷暴力”与“服从性测试”。

通过孤立来迫使个体顺从群体的规范，以此確立群体的边界和领导者的权威。鹤见留美的“不合作”，在那些孩子看来，或许就是一种挑衅。

“我大概明白了。”傅鄴点了点头，“那么，她有没有说，为什么不愿意『认怂』呢？”

雪之下微微歪了歪头，似乎在回忆鹤见留美当时的表情和语气：“她没说得很具体，只是重复了几句『我又没做错什么』，『为什么非要我去道歉/討好她们』之类的话。”她轻轻哼了一声，不知是针对那些霸凌者，还是对鹤见留美的固执，“倒是有点……莫名其妙的骨气，还算是可塑之材。”

傅鄴笑了笑。这种“没做错事就不低头”的坚持，在成年人看来或许有些幼稚和不知变通，但在孩子单纯的世界观里，这却可能是维护自尊的最后防线。

某种程度上，这种固执，和眼前这位不愿向世俗妥协的自管会会长，还真有几分异曲同工之妙。

“然后呢？会长大人还和她说了什么吗？”傅鄴问道。

“我告诉她，如果觉得自己没有错，没有必要为了合群而一味迁就別人。但是，也要学会区分『坚持原则』和『固执己见』。如果確实是自己做错了事，承认错误並改正，是勇敢的表现。”

雪之下回答道，语气平淡，但內容却很有她理性、讲求原则的风格。

“另外，我建议她可以尝试发展一些独立的兴趣，比如阅读，或者观察自然，学会高质量地独处，这比盲目合群更重要。”

傅鄴心中暗暗点头。雪之下的应对方式，虽然直接，但核心观点是正確的，尤其是“高质量独处”的建议，对於增强內心力量很有帮助。这確实是“雪之下式”的指导。

“就这些吗？”傅鄴確认道。

“就这些。”雪之下瞥了他一眼，忽然话锋一转，语气里带上了一丝几不可察的、类似“求表扬”的意味，虽然被她用高傲的外壳包裹著，“怎么？副会长是对我的沟通方式有异议，还是觉得我获取的信息不够全面？至少，我让她开口说话了，不是吗？”她微微扬起下巴，补充道，“而且，是我引导她说出了心事。”

傅鄴先是一愣，隨即失笑。这只西伯利亚大黑猫，是在暗示他应该肯定她的“功劳”吗？这彆扭的性子……应该是很难改过来了，自己应该夸她可爱吗？

他从善如流，脸上堆起诚恳又略带些夸张的笑容，用带著几分调侃的语气说道：

“哪里哪里！会长大人出马，一个顶俩！英明神武，才高八斗，学富五车！三言两语就打开了关键突破口，获取了核心情报，实在是令我佩服得五体投地！解决这种问题，果然还是要靠会长您啊！”

他这一连串的“高帽”扔过去，明显带著糊弄和玩笑的成分，好像是天津卫说相声的。

雪之下雪乃听完，脸上瞬间飞起一丝极淡的红晕，但迅速被她压制下去。她没好气地瞪了傅鄴一眼，那双冰蓝色的眼眸里清晰地在埋怨傅鄴敷衍、毫无诚意。

雪之下轻轻“哼”了一声，扭过头去，不再看他，但嘴角似乎几不可察地抿了一下，像是想忍住什么表情。

傅鄴看著她这副模样，心里觉得好笑，但也知道见好就收。他收起玩笑的神色，正色道：

“说真的，谢谢你了，雪之下会长。你提供的信息很重要。不过，现在还没到直接帮她回归班集体的最佳时机。”

雪之下闻言，转过头来看向他，目光中带著询问。

傅鄴解释道：“现在的矛盾还停留在表面，鹤见同学自己內心的坎还没完全过去，那些孤立她的孩子也未必真正意识到她们行为的问题。如果这个时候我们强行介入，把她们硬凑在一起，结果很可能只是表面的、脆弱的和好。无论是鹤见同学，还是她的那些『前朋友』们，都不会从心底里认可这种和解。我们需要一个更自然、更深刻的『契机』，让她们自己意识到问题，或者让鹤见同学展现出足以打破僵局的魅力或价值。”

雪之下听完，沉思了片刻，轻轻“嗯”了一声，算是默认了傅鄴的看法。

她虽然做事直接，但也明白人际关係尤其是青少年情感的复杂性，强行干预的確可能適得其反。

“那副会长你打算怎么办？”她问道。

“集思广益吧。”傅鄴看了看天色，“今天白天的活动就先这样，让鹤见同学自己消化一下你的建议。等晚上，我们所有带队的人集中开会的时候，可以把这个问题提出来，听听大家的想法，特別是比企谷君和材木座君他们，或许会有不同的视角。毕竟，应对孤立，有时候被孤立过的同类的想法和办法可能更接地气、更有效。”

雪之下不置可否，只是淡淡地说：“隨你吧。”

两人又简单交流了一下下午剩余时间的活动安排，便各自散开，去照看班级里的其他孩子了。鹤见留美依旧独自坐在枫树下，但这一次，她偶尔会抬起头，看看远处带领孩子们做游戏的傅鄴，又或者將目光投向安静地站在一旁，却自有一股沉静力量的雪之下，眼神不再像最初那样全是迷茫和戒备，似乎多了一点难以言喻的、微弱的光。

傅鄴知道，这只是第一步。打开心扉很难，弥合裂痕更需要时间和智慧。但至少他们已经轻轻地敲响了那扇紧闭的心门，並且已经得到了门內一丝微弱的回应。

接下来的关键，就是找到那把合適的钥匙，或者是创造出一个能让门从內部打开的机会。而这一切，都需要他们从长计议。

今晚的“集思广益”，或许会是一个不错的开始。