架子鼓、电子琴、音箱，还有几把吉他。

几位穿著便服的年轻人正在台上忙碌。

【基础乐器鑑赏】

饼藏扫了一眼台上的设备。不是很昂贵的牌子，有些琴身上还有磕碰的痕跡，显然是被经常使用的老伙计。

戴眼镜的吉他手拨动了几下琴弦，“……小孩子誒，你说他们会喜欢我们的歌吗？是不是该弹《麵包超人》？”

“笨蛋。”坐在木箱鼓边上的捲髮男人笑了，“小孩子才是最直觉的听眾。只要好听，他们就会听的。別把他们当傻瓜。”

“就是。”女生插好电源线，按了一个和弦，清脆的电子音流淌出来，“就像平时排练那样就好，拿出点大人的从容来。”

“麦克风测试，one，two。”主唱大姐姐轻轻拍了拍话筒，“键盘的音量再小一点，稍微小一点点就好。”

“ok——”键盘手比了个手势。

这种成年人之间默契的工作状態，对於台下的幼稚园小朋友来说，有著一种莫名的吸引力。

“好帅……”常盘绿忍不住挥舞著手上的竖笛。

终於，准备工作完成。

调音结束。

主唱大姐姐走到麦克风前，看著台下坐得满满当当的小朋友，露出了温柔的笑容。

“大家早上好呀。我们是『晴天』乐队。”

没有激烈的开场白，也没有刺耳的电流声。

键盘手的手指在黑白琴键上轻盈地跳跃，流淌出一串如同溪水般清澈的音符。

紧接著，木吉他加入了进来。

节奏轻快，带著一点点慵懒的爵士味道。是bossa nova（巴萨诺瓦）风格的改编。

演奏的曲目是大家都熟悉的——《散步》（龙猫的插曲）。

“走吧，走吧，我精神百倍~”

大姐姐的声音並不高亢，却有著一种像棉花糖一样蓬鬆的质感。贝斯的低音线温柔地铺在底下，像是一层厚厚的地毯，托住了所有的旋律；鼓手並没有用力敲击，而是用鼓刷轻轻扫著军鼓，发出沙沙的节奏声。

原本吵闹的孩子们，渐渐安静了下来。

有时候，音乐比言语更能诉说心情。

语言是有逻辑的，需要经过大脑的皮层去解析语法和词义。但音乐不是。音乐是直接作用於边缘系统的，它绕过了理智的防御，直接敲击著情感的大门。

一曲终了。

余音还在空气中迴荡。

几秒钟后，孩子们的掌声雷动。

“好听！！”

“好厉害！”

“谢谢大家。”主唱大姐姐笑著眨了眨眼，“那接下来，我们要玩个游戏哦。大家能跟著鼓手的哥哥一起拍手吗？”

“咚、噠、咚咚、噠。”

鼓手敲出了一个简单的节奏。

“咚、噠、咚咚、噠。”

台下的孩子们笨拙却开心地跟著拍手。

“太棒了！大家都是小小鼓手呢！”

音乐再次响起。

是那首经典的《玩具的恰恰恰》。

“大家到了『恰恰恰』的时候，要用力拍哦！”

台下的孩子们笨拙却开心地跟著鼓手的节奏拍手。

“昨晚就在玩具箱里~恰恰恰！”乐队唱道。

“恰恰恰！”全班同学整齐地拍手。

当最后一个音符落下，多功能厅里充满了笑声。

……欢乐的时光是短暂的。

表演结束，孩子们依依不捨地跟乐队告別，排队离开活动室。

走廊上，阳光正好。

“吶，饼藏。”玉子突然转过头，眼睛亮晶晶的。

“干嘛？”

“我们也组乐队吧！”

“……哈？”

“我要当鼓手！”玉子做了一个敲击的动作，“就像打年糕一样！嘿咻！嘿咻！”

常盘绿：“……感觉不太对。”

夏目：“但……但是很有气势呢。”