十一、二岁的孩子，天性爱玩、体力精力有限，还得考虑其他不確定因素或者突发情况。

最可行的办法就是让她们抄同部小说前后不同的章节。

不然，他严重怀疑光靠她们其中一人，一周內根本抄不完一部四五万字的小说。

更重要的是，为了达成每周去投稿2~3本书的这个目標；他就“绝不能把希望寄托在別人的身上”——这是前世种种经歷教会他最深刻的道理。

“只有掌握在自己手里的东西，才算数。”

“別人承诺的或者自己无法直接掌握的变量，最好別抱太高期望。”

所以，他必须儘快想尽各种办法改善自己的“字跡”。

藉助“心智超维图书馆”和重生后被优化的神经反应速度，强制、系统、逐步的改正自己的字跡。

参照昨天反编译《蓝色生死恋》和今天梳理《我的野蛮女友》大纲的速度，合理估算——

他有把握在完成《我的野蛮女友》的“反编译”后，就能把字练到至少清晰工整，一目了然的程度。

思路理清，他抬起头，目光像最冷静的hr，开始无声的“校园招聘”。

首先，是同桌程欣。

六年小学，加上幼儿大、小班，算下来竟是八年的同桌了。

陈景明侧头看去，程欣正埋头认真记著笔记。

前世的他们，小学毕业后就各奔东西；初一那会儿校园流行笔友，他曾跟风与她通了一两封信，后续因没钱买信封和邮票，加上繁重的学业，便断了联繫，直至重生前也再未有过交集。

他的目光快速扫过她的笔记本，字跡工整，清秀，横平竖直，带著点这个年纪女生特有的娟秀。

每个字的间距都差不多，卷面乾净得像用水洗过；跟他那手“狂草”一比，简直是印刷体对阵幼儿园涂鸦。

“稳定输出，卷面整洁度满分。”他在內心给程欣的字跡打了高分。

同时，藉助“心智超维图书馆”里，前世瀏览的一些零散的人格分析方法论，加上8年同桌的观察，他对程欣的秉性有了一个基本的判断——

“性格评估：温和，耐心，有点小迷糊但责任感强。”

若没有这个外掛，按照前世他的性格，恐怕也看不透这些！

脑子里的分析继续运转：程欣的性格，属於那种你她一件事，她会比你自己还上心的类型。

因此，只要她点头答应了，他会轻鬆一大截。

思考流转间，一套针对她的“招聘策略”已然成型：“共享秘密的荣誉感+即时实物奖励+未来的隱性承诺”。

成功率：高。

確认过程欣这边，他的目光转向下一个目標——坐在他斜后方的萧蝶。

嘖，这个难度就上来了？

毕竟，她是这学期才转学过来；虽然已经熟悉了半学期，但前面发生的大李子尷尬事件（虽然她本人不知道），以及毛晓峰刚刚闹过的那出……

他略一沉吟，侧过身，声音放的平常：

“萧蝶，上节课的笔记能借我对一下吗？我好像漏记了一段。”

萧蝶抬头看了他一眼，没说话，只是默默的把笔记本推了过来。

陈景明接过笔记本，字跡映入眼帘——

和程欣的工整秀气不同，萧蝶的字带著点说不出的劲儿，有点洒脱，甚至有点……野？

笔画不那么规矩，但结构很好看，辨识度很高，隱隱有种未来的“网红字体”雏形。

他在心里快速的评估著，快速的翻了翻；假装对照了下后，就把笔记本递了回去：“谢了”

“没事”。

她收回本子，重新埋头，做著自己的事情。

把笔记本还给萧蝶后，陈景明迅速调动“心智超维图书馆”里的资源，对萧蝶性格和字跡进行了二次评估：

“字跡分析：“风格化输出，辨识度高，具备潜力。”

从她应对毛晓峰挑衅时的反应来看，性格方面应该属於那种“外表有点刺，內心不服输，兼具转校生的敏感和倔强。””

针对她这种情况，招募策略上一定不能直接给钱，那样容易伤其自尊。

陈景明脑海中各种念头快速闪过，最终选择了从“『互相帮忙』的合作+谁也不欠谁+文稿內容”等方向著手。

成功率：待定，需谨慎接触。

两个“候选人”初步评估至此完成。

陈景明坐在自己的座位上，心里已经有了倾向性。

“程欣成功率是最高的，毕竟有8年同桌情谊在；萧蝶那边，虽说之前有点“小误会”，刚刚也算顺手帮了她忙；但不確定性依然很高；需慎重！”

现阶段他赌不起，【稳健第一】是基本原则。

没在多犹豫，他拿定了注意：集中火力，先攻克程欣。