母亲走过来，拉著陆沉的手，眼里有光，也有泪花：“沉子，周教授说……以后学习上能帮你？”

“嗯，他说需要资料可以找他，省城大学图书馆，对我……开放。”陆沉说。

他知道大学图书馆开放这几个字，在这个书籍匱乏、知识被小心保管的年代，意味著什么。

那是一座宝库的钥匙。

李秋萍双手合十，喃喃念叨了几句，不知是感谢祖先还是哪位神明。

接下来的日子，似乎一切照旧，却又有什么东西不一样了。

镇上关於陆沉的议论，在伏尔加轿车来访后达到了新的高度，但很快又沉淀下去，变成了一种更深厚的、近乎篤定的认知：陆家这小子，是要飞出这个小镇的，迟早的事。

连镇上小学的校长和老师们，看陆沉的眼神，也少了几分对神童的惊嘆，多了几分对未来人物的慎重。

陆沉自己，则迅速从这次高规格的拜访中抽离出来。

周教授留下的那张写著联繫方式的纸条，被他小心地夹在那本电脑晶片原理书的扉页里。

他没有立刻写信去索要什么，他知道，现在的自己，最需要的是消化、沉淀，並把现有的知识基础打得更牢。

他依然每天去学校，但课堂对他而言早已形同虚设。

李老师给了他最大的自由，只要他完成最低限度的作业（对他而言几分钟的事），其余时间任由他在教室后面看自己的书，或者去那个新设立的、大多数时间空无一人的科技活动室里摆弄他的电路板。

王建国依旧是他最忠实的跟班，虽然完全看不懂陆沉在做什么，但觉得跟著沉子哥就是一种荣耀。

家里的修理小摊，陆沉没有放下。

这不仅是贴补家用的来源，更是他保持与真实电路、与街坊邻居鲜活生活联结的纽带。

修一台收音机，换一个电容，拧紧一个鬆动的旋钮，解决的是最实际的问题，带来的是最直接的感谢和一两毛钱的收入。

这种脚踏实地感，是书本和图纸给不了的。

周教授寄来的那份书单和几本影印资料，陆沉开始系统地啃。

內容比地区给的资料深了一个层级，开始涉及计算机內部的运行机制、数据表示、更复杂的数字系统设计。

他学得很慢，很仔细，遇到卡住的地方，就反覆推演，在草稿纸上画满只有他自己能看懂的符號和框图。

有时会去农机站找宋国栋，虽然宋师傅对计算机原理一窍不通，但他丰富的电工电子经验和解决实际问题的思路，往往能给陆沉带来意想不到的启发。

“沉子，你这学的东西，是越来越往天上走了。”宋国栋抽著烟，看著陆沉纸上那些天书般的符號，“我这点老底子，快跟不上你嘍。”

“宋师傅，您那些修理的土办法，书上可没有。”陆沉认真地说。

这是实话，宋国栋那些基於经验的手感和直觉，是实践中淬炼出的真金。

宋国栋哈哈一笑，用力拍拍陆沉的后背：“行，有啥要动手的，要零件的，儘管来！”

夏天在蝉鸣和燥热中一天天过去。

陆沉八岁了，这个夏天过后，他就该升入五年级。

但在横塘镇小学，五年级已经是最高年级。

明年夏天，他就將小学毕业。

下一步去哪里？镇上的初中？还是……

这个问题，其实在伏尔加轿车离开的那个下午，就已经隱隱浮现在关心陆沉未来的人们心中。

只是谁也没先说破。

直到八月中旬的一天，两封几乎同时寄到的信，像两颗石子，投进了看似平静的湖面。