这回他说的倒真不完全是假话，昨天晚上听到这个方法的时候他立马就去试了。不能说完全没有效果，但费得功夫都赶上他自己死记硬背了，只能说时间太短还是不熟练。要是早两年知道，他的成绩肯定会再提高一成。

到时候班级第一就肯定是他的了，这个方法既然是从古希腊时期传下来的，李观肯定是早就知道了。他一直不说，这会儿说出来也就是看大家追不上他了，才卖个人情。否则怎么解释这一百多分的进步，就真是一周衝上来？肯定是偷偷藏拙，快高考了出来人前显圣。

“哼，喜欢装逼，小学生心性，不成熟。要是我，我现在都不说，等高考出来了再一鸣惊人。”王超心中暗暗地想著，把餐盘放回了收餐处。

李观虽然大脑一直在思考，不过他对於外界发生了什么还是清楚的。看到王超的这个表现，他想起了前世最后收到的王超的消息，下意识的摇了摇头。

刘瑾注意到李观的动作，虽然疑惑但也没多说什么，看他的样子应该还在思考著问题，也不便多做打扰。

李观保持这个状態一直到了下午，由於早上醒过来的早，他在下午最后一节课的时候就感觉到了变化。

上一秒他还在计算著一道数学题，下一秒答案就自然的印在了他的脑海中。而同时，他的大脑不仅没有停下来工作，反而在更为发散更为自由的思考，似乎不受控制一般。

就那么一瞬间，他將从小到大学到的所有数学公理与定义全部回想了一遍，紧接著是无穷无尽的定理和公式如潮水般向他涌来。有的是早已学过的，有的是在做数学题中被推导过的。

而更多的是完全没接触过，但在李观的大脑中自发的推导完成的定理。李观有些头痛，但大脑还在不可抑制的思考更多的定理，似乎想用最基础的零和一推导出世间的一切联繫，不过这一切最终又都泯灭在无序的混乱之中。

李观慌忙低头看向了卷子上的下一道几何题，试图用做题来麻痹自己的神经。

“在平面直角坐標系中，四边形 abcd的顶点坐標分別为：a(0，0)，b(4，1)，c(3，4)，d(1，3)。

（1）求四边形 abcd的面积；

（2）该四边形內部（不含边界）有多少个横纵坐標均为整数的点？”

李观迅速的读完题以后第一问答案就已经呈现在了他的脑海中，运用的是以前学过的向量法，甚至他还在脑中用定义重新推导了一遍。

而看到第二问，他本想著依次去数，但他大脑却不受控制的思考著有没有一种更迅速的通解。

他看著题目，大脑飞速的运转，无数条推理路径向前延伸。有的走不了多远就进入了死胡同，有的绕来绕去又回到了原处，而其中有一条路笔直蜿蜒，直通真理。

“任何格点三角形都能嵌入矩形，通过加减直角三角形构造。而直角边平行坐標轴的直角三角形，其格点规律清晰可推……”

他口中喃喃自语道，手上拿起笔在本子上快速的画著。一个又一个的三角形以及用三角形拼接成的矩形在坐標系中出现，虽然没有格点，但简易的坐標系標註已经足够明確。

隨著一个个图形的出现，他的大脑也在飞速的验算著，似乎在测验自己的一个猜想。

“吃饭了，李观。”