拉丁文几乎是文法学校必须掌握的主要语言，学生们掌握了拉丁文基础之后首先被教会的就是如何颂念圣经。

现在教师们复述一遍，再由学生跟著颂念。

接下来是牧师们的例行宣读。

而埃德温跟其他学生一样，在台下做著口型。

......

“benedic nos， domine， et custodi nos”（主啊，祝福我们，保守我们。）

然后是最为经典的“amen”收尾。

中间段落可以慵懒，可以稀稀拉拉，但结尾一定要整齐划一。

声音大得仿佛可以震飞在礼堂屋顶落脚的小乌鸦。

牧师合上他们用来谋生的『饭碗』，转身稀稀拉拉从侧门离开，接下来应该是由门口值守的老师开门，放这些收圣经洗礼过的学生们回去上课。

但老师没有开门，校长还站在原地。

看来是有事宣布。

“大家稍等一下。”校长的声音听起来比刚才要精神点。

骚动的人群又被迫安静下来。

“我想有些同学应该知道我要说什么了吧。”这样说著，校长又伸手在两侧口袋里掏了几下，从中掏出一张小纸条摊开。

校长清了清嗓子，又低头看了一眼手中的纸条，像是上面的字他还没完全看清楚。

“是这样的……“

他停顿了一下。

“……本校……“

又停顿了一下。

台下已经有学生开始小声交头接耳。

跟阿尔里德老师一样，年纪越大越容易忘事吗？

“……將於下月初……“

“……举办一场……“

他把纸条凑近眼睛又看了看。

“……校內橄欖球比赛。“

礼堂里骚动了一下。

但骚动不是因为比赛，而是因为老校长一如既往的『从容』。

他宣读事项的从容会导致下一节课上课时间推迟，然后老师们理所当然地拖堂。

那么，最后被剋扣的只能是宝贵的课间自由活动时间了。

校长抬起手示意安静，等人群重新平息后，又低头看纸条。

“参赛规则……容我念一下……“

然而老校长的『念一下』始终没有兑现。

可能是纸条上的墨跡晕开了？

“……回头我会让老师贴在布告栏上，请大家自行查阅。“

他把纸条叠好，重新塞回口袋。

“不过要记住，体面第一，友谊第二，比赛第三，宗旨是......是强身健体。”

老校长嘆了口气，也不知道他在感慨什么。

“就这样，大家回校舍上课吧。“

礼堂的大门总算被打开，学生们就刚才老校长宣布的事项討论著离开，埃德温则是开始翻查记忆。

他只对每年有一场班级对抗的橄欖球比赛有个印象，但为什么这种重要赛事没有更深刻的记忆呢？

很快，埃德温找到了答案。