“自学？”方主任“哦？”了一声。

短短五分钟，他就对林昔的性子有了最基本的判断。

问什么答什么，多一句话不说，说明她性子不焦躁，不諂媚。

他问有没有读过书，林昔的回答是只念到高中。

一个“只”字，道出了她潜意识里对知识的渴望。

这个判断，在林昔说设备她是看书自学才设计出来的，这一点上得到了验证。

太有意思了这个年轻人。

身居高位，接触基层少，这几年他从来没遇见过这么让他感兴趣的年轻人。

於是方主任屏退了左右，让林昔陪他参观麦场。

边看设备，还边閒聊地提问：“你从內地过来的，又喜欢看书，说说看，来农场工作这一个月还適应吗？”

“挺適应的。”

没打算只说自己的功劳，林昔说：“其实这个设备是大家共同努力的的结果。我们组员每个人都出力了。当然，更少不了王主任背后的支持。”

林昔夸的是实话。

如果王主任真是个黑心的领导，他完全可以把功劳写到自己身上。

不独占功劳。方主任在心里对林昔的评价上又加上了一条，为人大气，有团队精神。

加完这一条，方主任自己也意识到了，跟林昔接触十几分钟，他在她身上找不到任何一个缺点。

於是没再閒聊，进入主题，问她：“林昔同志，你刚刚说，做设备是你自学的。既然如此，你当初怎么不去机械厂？”

农场是不需要技术员的。

分明是机械厂更对口。

方主任这个问题，是想考验林昔还会些什么。

都是人精，林昔一下就听出方主任的言外之意。

坦言道：“方主任，我学的都是农学相关的设备。”

“说说看。”得到想要的答案，方主任眼神一亮，“你都看过什么书？”

林昔说：“《氾胜之书》、《齐民要术》、《陈敷农书》、《王禎农书》、《农政全书》都看过。”

学农的，都知道几本古籍的含金量。

同样的，不学农的，甚至连这几本书的书名都不会知道。

方主任下巴差点惊掉，诧异道：“这些书你怎么会有？你在哪看的？”

“家里长辈留下的。”

家世不是秘密，有些资本不足为奇，这件事林昔没打算撒谎。

顿了顿，方主任看著林昔又问，“这些书可都是种植相关的。”

林昔顺畅地接过方主任递来的话引子：“方主任，其实设备是偶然，我更感兴趣的，是育种。”

在同事面前藏拙，是怕遭来嫉妒。

在领导面前就没有这个必要了。

她想进温室实验田。

可来农场一个月，林昔也知道，试验田里都是农大毕业的技术员才能被选拔进去。

她的资歷和学歷都不符合標准。

本想靠著设备换一个机会。

现在方主任来了，正好省事了。

“育种？”

这惊喜还真是一个接一个的来。

听到答案，方主任已经不知道说什么好了。问林昔：“那说说看，会种什么？”

“黄瓜西红柿辣椒这些都会。”

方主任看向林昔的眼神里透著一丝期待：“除此之外呢？”

林昔缓缓道：“还试过杂交授粉。”

“杂交授粉？”

饶是方主任做好了心理准备，但还是没忍住吸了口气。看向身边赵主任，表情错愕。

杂交授粉技术一般大学生可都不会啊！

这跟农场来了个活祖宗有什么区別？！！