小精灵的话让马文砰然心动。
说实话,他现在的实力增长的确进入了一个瓶颈期。
而且在可以预见的未来,他必然会遭遇一个所有人类强者都会面临的瓶颈。
30级满级。
30是在费南是一个非常神秘的数字。三十点属性即为神之敏捷,超出三十点,乃是神之领域,凡人很难涉及。
当然,像位面守护级别的强者,肯定是超出了这个数据的。
而三十级,即传奇职业10级,也是一个巨大的瓶颈。
一般来说,人类强者的传奇职业最多也就9级。
29级,就是一道天堑,古往今来很少有人能逾越。哪怕是那些睿智的传奇巫师。
强大如大精灵王,他本身的巫师等级也只有28,只不过是别开蹊径得到了双职业的办法,同时让自己的游侠等级也来到了21,所以才强行突破了30级总等级的限制。
双职业者在人类强者中几乎是不可能实现的。也就是精灵这种长寿的种族有可能实现,但也需要漫长的时间来努力。
况且马文也不知道双职业的办法。
他现在是21级的暗夜主宰,虽然距离瓶颈还早,但迟早是要面对的。
大部分人的选择是封神。
在无法封神的年代,有多少惊采绝艳的传奇强者,就因为没能迈出那一步。终生只能止步传奇。
传奇之上的世界,对世人来说还是一个谜团。
对于马文来说也是一样。
他前世是选择了封神,但这一世。他选择走了另外一条道路。
这注定是一条遍布荆棘的道路,所以他需要抓住一切的可能性来提升自己。
哪怕这样的举动可能会为自己惹上大麻烦。
“反正提多玛斯……不,哈特森已经恨我入骨,再刷点仇恨值也没什么吧。”
马文心中自嘲地想了想,最终还是答应了小精灵的要求。
后者的要求很简单,那就是让马文带走这块水晶雕像。
并且,发誓永远也不要打开这座雕像的封印。因为一旦打开封印,里面的力量有可能自动逃逸。返回哈特森的体内。
到时候,原本就强大无比的邪灵领主将会更进一步,这个宇宙恐怕都没有多少人是他的对手了。
小精灵还强调,马文不能相信任何一个人。
这就意味着。他必须将水晶雕像一直背负在自己的身上。
这也意味着,他将彻底和邪灵世界的那头恐怖的龙神成为死敌的状态。
但是马文别无选择。
小精灵给的条件实在太诱人了。
……
“很高兴你做出了这样的选择。”
小精灵很平静地将水晶雕像交给了马文:“希望你能守护好它。这样一来,我的使命也算是完成了。”
马文将雕像小心藏好,然而小精灵的语气怎么听上去有些不对劲?
似乎在交待遗言一样。
果然,小家伙继续说道:“我和这个封印是同生共死的。”
“我的诞生因为这个封印,我的死亡也会伴随着这个封印的消失而来临,守护它,就是我的使命。”
“兰斯大人将我带到这个世界上,我已经很感激他了。能为他做好这么一件事情是我的荣幸。”
“至于你,以巫师之神的名义许下的誓言如果一旦被违反,会遭遇恐怖的神罚之火——就算你将自己转化成邪灵都无法逃过惩罚。”
“诺。高等的虚拟神格,送给你啦!”
下一秒,一个奇特的六芒星状、半透明的物体从小精灵的体内冒了出来,自动钻入了马文的眉心。
马文愕然:
“这枚高等虚拟神格,是你自己的?”
小精灵理所当然地道:“废话,不然我凭借什么守护这个封印。”
“我培养这个高等虚拟神格已经很多年了。只可惜送给你之后,你必须重新培养了。”
培养?
虚拟神格还能培养的?
马文其实对虚拟神格一无所知。
而数据面板上。也只显示了这么几行字:
【你获得了光精灵的馈赠(高等虚拟神格)】
【高等虚拟神格具有更高的优先度,自动替代原先的初级虚拟神格】
【虚拟神格(高等):5/30(神性)】
……
高等虚拟神格的好处显而易见,首先它可以容纳更多的神性。
但神性的作用,马文只是略知一二,于是趁着还有一些时间,他赶紧询问了小精灵一些必要的问题。
五分钟之后,他才离开那里。
而透明大门背后,无数邪灵大军已经聚集,正疯狂的撕扯着大门的封印。
其中为首的,赫然是已经彻底堕落的绿龙莫甘娜。
她现在已经不能用绿龙来形容了,一身鳞片早已掉光,仿佛是骨龙和水藻的合体,恶心而恐怖。
她的心智也彻底被哈特森控制,变成了一个彻底的邪龙。
小精灵很安分地重新回归了石壁之中。
除了告诉马文关于虚拟神格的一些事宜之外,他还告诉了马文一条如何突破人体瓶颈的办法。
这不过这条办法,条件非常苛刻,马文听了不由皱眉。
只不过他也知道,现在不是想这些的时候。
既然整件事情就是一个巨大的阴谋,那么其他的五色龙多半也已经遭遇了哈特森的毒手。
说不定现在就有堕落的邪龙正在往这边赶过来。自己还是先走为妙。
……
低矮的山谷中。
气氛变得压抑无比。
痛苦的哀嚎声在厄尔耳旁不断响起,这头肆虐费南的太古红龙第一次感受到了恐惧。
眼前的这个中年人,给他的压力实在太大了。
他的实力的确非常蛮横。但是和上古龙神比起来,仍然不值一提。
更何况,哈特森虽然被剥夺了部分的神之本源,却依然拥有在邪灵君主中坐二望一的实力。
就算天界神国的主神们,也没有几个是他的对手。
更何况连位面守护都抵达不到的太古红龙了。
他尝试过逃走。
结果直接被龙神一爪子挠了下来。
本章未完,点击下一页继续阅读。(1 / 2)