第162章 休整4 1937从德械师旅长开始
学员不仅包括新提拔的年轻军官,也有部分需要知识更新的老行伍。
课程內容极其务实:连排级攻防战术、步炮协同要领、地形判读与利用、夜间作战指挥、后勤保障组织,甚至包括如何做战前动员和战后总结。
课堂上常以徐州战例进行復盘推演,总结经验教训。
“光说不练假把式。”林风强调。
在训练进行到一定程度后,他下令组织了一次大规模的实兵对抗演习。
以79师为基干加强的“蓝军”,防守一片预设山地阵地,以80师和新兵为主组成的“红军”,负责进攻。
演习设置了复杂情况:炮火准备、迂迴穿插、阵地爭夺、预备队投入、通讯中断应急处置等。
演习场上,杀声震天,虽然没有实弹,但紧张程度不亚於真实战斗。
军官们在近似实战的环境中,检验著自己的指挥能力、应变能力和与友邻的协同能力。
暴露出的问题五花八门:有的单位进攻脱节,有的防守漏洞百出,有的通讯不畅导致指挥失灵。
演习结束后,林风立即召集所有参与军官,进行长达数小时的復盘讲评。
他毫不留情地点出各单位的失误,剖析原因,並引导大家討论改进方案。
这种总结,让军官们印象深刻,收穫巨大。
一批有潜力的年轻军官在演习中脱颖而出,进入了高层视野。
与此同时,对士兵的专业技能认证也在同步进行。
神枪手、投弹能手、爆破专家、机枪射手……
通过考核者,授予相应徽章,並享受一定的津贴待遇。
这极大地激发了士兵们钻研技术的热情,“精兵”意识深入人心。
通过这些措施,新一军的军官团和士官队伍得到了系统性提升。
他们不再是仅凭勇武的匹夫,而是逐渐成长为懂得思考、善於指挥、勇於负责的军中砥柱,为即將到来的大战储备了宝贵的指挥人才。