晚饭后，杨平安照例检查孩子们的作业。

安安的数学题全对，字跡工整。军军的自然笔记画满了各种示意图，虽然有些地方理解有偏差，但那份探索的热情清晰可见。

怀安的作文写的是《我的菊花》，细腻地描述了从做渗灌器到观察花开的过程。星星和花花还小，作业简单，但也完成得认真。

检查完了，杨平安没有立刻让孩子们去睡。

“来，咱们玩个游戏。”他说。

孩子们立刻围过来，眼睛亮晶晶的——舅舅的游戏从来都好玩。

杨平安拿出五张纸，五支铅笔：“每个人画一样东西——你最喜欢的，或者最想发明的。不限制，想画什么画什么。”

孩子们拿起笔，立刻进入状態。

军军画了个“自动浇水器升级版”——带温度感应，能根据天气调节渗水速度。

安安画了个“家庭收支记帐本”，里面分门別类，还有简单的统计图表。

怀安画的是院子边上的那棵老枣树，但树上结的不是枣，是各种形状的星星。星星画了辆“会飞的车”，有翅膀，有螺旋桨，天马行空。花花画得最简单——一家人手拉手，站在开满花的院子里。

杨平安一张张看过去，没有说话。

等孩子们都画完了，他才开口：“画得都很好。但你们知道吗？这些东西，以后都有可能变成真的。”

“真的？”军军眼睛瞪大了。

“真的。”杨平安认真地说，“自动浇水器可以更智能，记帐本可以用机器算，枣树虽然不会结星星，但咱们可以做出星星形状的灯掛在树上。会飞的车……也许要很久，但总有一天，车不仅能在地上跑，也能在天上飞。”

他顿了顿，看著孩子们专注的小脸：“而一家人手拉手，永远都是真的。”

夜深了，孩子们被赶上炕睡觉。

杨平安回到自己房间，却没有立刻休息。他从抽屉里拿出王若雪最近的信，又看了一遍。

信里除了日常的问候，还夹著一片京大的银杏叶，已经压得平平的。叶子背面，她用钢笔写了一句诗：“夜阑臥听风吹雨，铁马冰河入梦来。”

他懂她的意思——外头风雨飘摇，但心中有山河。

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