时至六月底，百源书院终是落成。

书院位於成都西郊，占地两百余亩，背倚青山，前临碧波，周遭遍植松竹梅兰，清幽雅致。

院门匾额是刘玄亲笔书写的“百源书院”四字。

院內主体建筑为三进院落，前院设启蒙堂，专授蒙学孩童识文断字；中院经史阁藏有经史子集数千卷，皆由刘玄从府库中调拨，及各方好学之士捐赠而来，阁內不单列儒家经典，而是囊括自春秋以来诸子百家之典籍。

阁外廊下悬有一副楹联，上书“读书万卷明古今事理，行万里路知天地人心”，字跡温润如玉，正是李墨手书。

后院最为广阔，说是院子实则是一片园林式学舍群落，以及经、农、匠、医、军五科的专属学堂。

五科之外，另设一“明伦堂”，是为院中学子探討经义，交流心得之所。

堂內陈设简洁，仅置数排案几与坐席，四壁悬掛歷代先贤画像，以激励学子勤勉向学。

落成仪式由郤正主持，刘玄亲率百官蒞临现场，以为重视。

仪式结束后，刘玄未急著回宫，而是在李墨的陪同下参观整座书院。

直至明伦堂外，首批入学的学子在此聚集等候，只为一睹天顏。

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这是李墨的小心思，这些学子大多出身贫苦，从未有机会亲见君王，能在书院落成这等庄重场合，见得陛下真容，对他们而言既是激励，更是毕生难忘的荣耀。

刘玄在眾臣簇拥下，从学子中走过，迈步走向明伦堂。

在经过一少年身旁的时候，忽听到一声惊呼：“咦……你不是……我见过你！”

李墨循声看去，目光微凛，道：“这是当今陛下，不得胡言！”

刘玄则饶有兴致地看去。

只见学子中，一面容清俊，身姿挺拔的少年，正紧盯著自己。

刘玄觉得这少年面容熟悉，却又想不起来在哪里见过，便伸手示意招他过来。

少年越过人群，紧走了几步，却並不跪下见礼。

这一举动，使很多朝臣射来不善的目光。

刘玄却並不在意，只说道：

“你方才说见过朕，朕也觉得见过你，你可详细说来。”

那少年也不说话，自顾自从怀中掏出个木牌，递给刘玄去看。

刘玄接过木牌，只扫了一眼，便想起少年是谁了。

木牌上正写著：“父猎，被兽杀；母泣，后亡！”

尤记得，兵发成都之前，江州大营之时，刘玄撰写檄文至深夜，苦恼不已，遂去往营中溜达，在一处军帐內见过这少年。

彼时，少年便拿了木牌，询问刘玄其上所写什么內容。

刘玄未敢以真相告知，便在其同帐老兵的示意下，撒了个善意的谎言。

而今，两人再见，心中不胜唏嘘。

刘玄默默將木牌交还，温声问道：“你……可知道这上面写什么？”

少年神色一暗，点点头，道：“攻成都的时候，莫大叔被魏军杀死，就在东门里边，我们……”

“我们刚进门，就跟魏军交上了手，他临死的时候，才告诉我上面到底写了什么。”

刘玄目光看向一边，不知该说些什么，却听那少年又道：

“陛下昔日所见军帐中我们六人，如今……就只有我还活著。”

“你叫什么名字？”刘玄问道。

“王伋！”少年道，“月前，典学大人至军中招生，我正符合条件，就报了名，想著要能识字断文，就可以像莫大叔一般，给同袍们念念家书。”

刘玄闻言一怔，隨即笑道：“想法不错，动机也好，朕特准你，书院五科学堂，任你选择，识字断文也好，匠作医理也罢，兵法军略亦无不可。你想学什么，便去学什么，不必有所拘泥。”

王伋眼中闪过一丝亮光，深深一揖，朗声道：“谢陛下！我都想好了，先学认字，然后再学医理，学那能救命的本事。”

“好！”刘玄朗声赞道，眼中满是嘉许，“医者仁心，悬壶济世，此乃大功德。你既有此志，朕拭目以待。”

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