李翊瞪了她一眼，转而仍旧叹道：

“非敢言罪。”

“唯愿王后忆当年寿春城破时，玄德与君夫妻结发之情。”

“岂不闻苏子卿有言，‘结发为夫妻，恩爱两不疑’。”

见袁瑛怔忡，复又道：

“夫妻纵有龃龉，然共抚储君以安社稷，方不负同甘共苦之义。”

“惟愿王后思之，慎之。”

袁瑛连连点头，虽不知她听没听得进去。

有可能下次遇到这种情况，她还是会扑上去。

但李翊相信，在扑上去之前，至少她会谨言慎行，不会再似这次一般莽撞了。

窗外忽闻更鼓之声，李翊取锦帕递给袁莹。

袁莹上前，为姊姊拭泪。

“明日当修书与玄德公，臣愿作释冰人。”

“然阿斗学业——”

李翊也担心他教育阿斗，袁瑛这个当母亲的会来捣乱。

所以提前给她打好预防针。

袁瑛突然正襟危坐，道：

“妾当每日亲督其课。”

“善！”

李翊欣然，让侍女伺候袁瑛回屋歇息去了。

转而回到内室，对诸位夫人感慨道：

“家国之事，终需内外同心。”

“尔等如今可明白吾为何叫你们读《孙子兵法》了么？”

“有谁能找到对应其篇？”

出乎意料的是，竟是麋贞最先翻开，找到了兵法中的《九地篇》。

但不是很感确认，问道：

“不知夫君想说的，是否是这句——”

“善用兵者，携手若使一人，不得已也。”

这句话的意思，指挥者需要通过管理和教育，使全军上下团结一致。

从而形成整体性的强大威力。

他所强调的，就是一个团体需要领导者来对底下人，加强管理与教育。

并且还专门强调了，这种团结不是自愿的。

而是受客观形势所迫使的，大家在特定的情况下。

就需要团结起来，一起面对挑战。

“正是、正是！”

李翊大喜，他将此兵书看了不下八百遍，早已烂熟于心、倒背如流。

“不想竟是夫人最先背熟。”

李翊手执麋贞的素手，这位自己的结发之妻。

她是一位非常传统古典的女子，李翊其实跟她没有太多共同语言。

但她有一点很好，就是很听话。

李翊让背《孙子兵法》，她就真的老老实实去背。

但有一人，天性就不爱学习。

那就是骷髅王之女。

“莹儿，怎么回事，不把为夫之话放在心上？”

李翊板着个脸，沉声问。

袁莹闻言撇了撇嘴：

“妾身最厌这些之乎者也嘛……”

“再说，有夫君这等经天纬地之才。”

袁莹突然上前挽住李翊手臂，杏眼流转。

“妾便读尽天下书，还能聪明过你去？”

说着，将前两日绣好的荷包系在丈夫腰间，娇声道：

“倒不如多绣几个香囊，助夫君提神醒脑。”

甄宓掩口轻笑，却见李翊皱着眉，有点儿对这丫头束手无策。

正要开口，忽被袁莹打断道：

“宓妹妹评评理，可是夫君讲《庄子》时自己说的——”

她突然板起张脸，模仿李翊的神态，有模有样地说道：

“——‘巧者劳而智者忧’，妾这是成全夫君呢！”

李翊摇头叹道：

“罢罢罢，倒是为夫着相了。”

又看向室外，问：

“阿斗的书信还未写好吗？”

“一会儿可就到晚膳时间了。”

李翊的规矩很严，该学习时学习，该吃饭休息时就吃饭休息。

劳逸两者，绝对不能够颠倒。

此前李治就因为贪玩，没回来吃晚饭。

等错过晚点时，李翊便不许下人再给他饭吃。

到深夜，李治饿得大吵大闹。

当母亲的心疼，袁莹起来为孩子煮面，麋贞也送去糕点。

有下人及时报给李翊，李翊立马亲自出面制止。

不仅将煮好的饭食，下令全部倒掉。

还将麋贞、袁莹给一起罚了。

严令说，没有到第二日的早膳时间，任何人不得给李治饭吃。

为此，袁莹还闹了几天脾气。

但至此以后，李治再也不敢错过饭点了。

基本上养成了按时吃饭的习惯。

“或许是阿斗不会写呢。”

甄宓一语道破玄机。

众人皆是醍醐灌顶。

是啊，阿斗一个七岁的小孩儿，字都认不全，如何去写道歉信呢？

“罢，待吾去来。”

李翊转身走出内室。

麋贞忙在身后招呼：

“夫君，一会儿就吃晚膳了，可别耽误太久。”

李翊不来，没人敢动筷子。

所以李翊吃不吃饭，是关系着全相府的人能不能按时吃上饭。

“阿斗，信笺写好了么？”

李翊背着手走出来，温声问道。

“……相父、我、我不知这个‘愚’字怎么写。”

李翊更不答话，蹲下身来，看一眼书信。

眉头渐渐皱成了一个川字。

先不说行文流不流畅了，单说这字体，就简直是鬼画符！

“阿斗，自明日起，你先从练字开始。”

李翊正色说道，“人家说，见字如见人。”

“字可以不美，但不能不正。”

“汝父写得一手好字，汝当青出于蓝而胜于蓝才是。”

“相父这里都还有些汝父寄过来的竹帛，汝不妨模仿一下汝父的字体。”

言罢，李翊转身来到刘禅身后。

握住他的手，教他写字。

同时代他写请罪书。

一边写，一边为他讲解为什么要这样说话。

并耐心地为阿斗解释，每一个字的含义，平时行文中应该怎么用。

《请罪书》写好以后，李翊即使人星夜发回下邳去。

刘备得其书时，正在批阅奏折。

侍从将书信送上，刘备只淡淡回了一句。

“——知道了，将书信置下。”

待侍从们走后，刘备乃急忙将书信展开来看。

其书略曰：

“臣禅顿首再拜父王王上：”

“儿臣愚钝，不识父王教诲之深意，屡逃课业，使父王忧劳。”

“今蒙相父训导，方知父王日理万机，犹念儿臣学业，实乃望儿成才，以继大统。”

“儿臣年幼无知，不解父王苦心，反生怨怼，此乃大不孝也。”

“父王乃齐国万民之君，肩负社稷之重，儿臣本当勤学修身，以分父忧。”

“却因贪玩懈怠，致父王失望。”

“思及此，儿臣羞愧难当。”

“今相父严加管教，儿臣始知学问之重、责任之大。”

“自今以后，必当勤勉向学，不负父王期望。”

“伏惟父王宽宥儿臣之过，儿臣定当痛改前非，以慰父心。”

“儿臣禅惶恐再拜。”

“建安十四年春月。”

刘备看罢书信，已经猜到是李翊帮他写的了，虽然字迹有所不同，行文结构也刻意改变。

但以刘备对李翊的了解，还是猜了出来。

不禁感慨道，“子玉有心了。”

饶是知道真相，可刘备依然很感动。

他乐于见着幼子能明事理，于是提笔回信，殷殷叮嘱。

发回河北，其书略云：

“吾儿阿斗亲启——”

“见汝手书，墨迹虽稚。”

“然字里行间，已见悔悟之意，为父甚慰。”

“汝自幼失恃，长于乱军之中。”

“为父征战四方，忧于国事，未能朝夕相伴，实乃吾平生之大憾。”

“今托付子玉先生教诲，非为苛责，实盼汝能承继大业，不负先贤之志。”

“子玉先生，才略冠世，德行为师，汝当以父事之。”

“谨遵训导，勤习文武。”

“他日若成大器，方不负为父与相父一片苦心。”

“天寒岁暮，望自珍重。”

“父，玄德手书。”

……

（相传此为《刘备家书》，是后世保存完好的刘备真迹之一）

（后世有裴松之对此点评道：

“帝王之家，虽权柄在握，然父子之情，未尝异于庶民。”

“盖乱世枭雄，于马背上得天下，故于膝下孺子，愈显温情。”

“其明知书出翊公代笔，仍作回音，非独全相父体面，实乃借机抒父子之怀。”

“帝王心术在此，天伦至性亦在此。”

“此昭武所以异于古今帝王者也。”）

……

接下一段时间，刘禅便待在河北相府，跟着李治、李平一起学习。

学习环境对孩子的心态影响是巨大的。

此前在下邳，刘禅接触的孩子比较少，如张苞等辈，也不需要学王室中的东西。

但李翊家教很严，从小便让孩子们学习古之经典。

阿斗跟他们在一起，便得到了一个很好的学习环境。

因为你周围的“同学”都在认真学习时，你就很难不认真学。

经过半月时间的观察，李翊发现刘禅在学习方面的天赋确实远不如李治、李平。

这两孩子几乎都能够举一反三，刘禅虽不算愚笨。

但跟自己这两个亲生的比起来，就显得有些迟钝了。

学习这方面，真的很讲究天赋。

如果天赋不够，就只能靠努力勤奋来凑了。

但阿斗……

能让他认真把该学的都学了就已经非常不错了。

想让他自发的主动去学，那聪明如李翊也对此无计可施。

不过李翊教学也注重劳逸结合，并非是一味地让孩子们闷头去学。

该玩时就要痛快去玩，玩累了再好好休息。

休息好之后，再去学习。

这一日，刘禅课业既毕。

与李治携家仆数员，微服出游。

二人各跨小驴，自园门溜出。

时值上巳佳节，邺城万人空巷，车水马龙。

李治摇手一指瑶台，那里聚满了人群。

他眉宇间傲色隐现，说道：

“昔年此地尚是马厩，父亲命引漳水为池，方有今日之盛。”

刘禅澹澹道：

“我在下邳，不见输此邺城。”

李治忙道：

“下邳亦多赖我父建设之功！”

两个小孩儿争论着，入了一家酒肆坐下。

一名家仆慌忙地走过来，在李治面前弯腰道：

“……公子、您、您可不能喝酒啊！”

李治勃然变色道：

“大人喝得？吾为何喝不得？”

“吾非男儿乎？”

“况家母亦时常饮酒，怎偏吾喝不得？”

“这、这不是您还小嘛！”

“胡说！”

李治啐了他一口，将倒满酒的一只碗递给刘禅。

“阿斗别理他，我们只管喝我们的。”

“这，相父要是知道了，会不会责罚啊？”

刘禅还是很怕李翊的。

“嘿，你不说我不说，谁会知道？”

李治嘿嘿一笑，又瞪了眼那名家仆。

“你会说吗？”

“这、小人……小人……”

那名家仆暗暗叫苦，不知该如何处理此事。

李治已经将第一碗酒吞下肚了。

“……咳咳……咳……”

李治连咳嗽两声，发觉胸中豪气顿生。

一指城墙道：

“他日我若能继得父业，当将此城扩建三十里！”

刘禅吮着蜜饯含糊说道：

“表兄何苦再造？现下这些……”

小手划拉一圈，“不都是咱家的么？”

邻座老丈闻言，顿时呛酒，偷忍不住眼打量这对锦衣童子。

忽然，肆外传来一阵骚动。

一群凶神恶煞的河北官兵，押解着一群人走来。

这些官兵显然是刚从战场上回来的。

……

(本章完)